Atividade 5: avaliação da aula

      No dia 07/10/2013 realizei a aula planejada anteriormente sobre gêneros literários abordando um pouco sobre o livro Morte e Vida Serverina de João Cabral de Melo,pedi que os alunos acessassem blog profericanunes.blogspot.com e em seguida que acessassem o link exposto, que era,  acesso a um vídeo no youtube, site culturabrasil e também o site brasilescola, onde todos falavam sobre o tema, após assistirem o filme, eles analisaram e comentaram com os colegas em sala os gêneros do livro.

     Os alunos se interessaram na leitura e no vídeo, pois era de animação e ao  comentarem sobre os gêneros literários conseguiram identificar todos os que estavam presentes.O entrosamento entre os alunos superou minhas expectativas.

      As dificuldades encontradas foi, problemas em relação a internet, estava difícil acessar ao vídeo,devido a sua velocidade, contudo a aula foi melhor que o esperado.

Escola Estadual Antônio Valadares

Turma: 1°ano

Carga horária: 2h/a

Disciplina: Língua Portuguesa

Professores: Érica Ramalho Nunes, Andréia Ortiz Nantes, Juliana Rodrigues da Silva, Verônica dos Reis Gonçalves, Élida Regina de Souza

Conteúdo:

Gêneros Textuais

Objetivos : Reconhecer e empregar, adequadamente, em um texto, os mecanismos coesivos de referência por substituição e reiteração.

Recursos: Computador, internet

Metodologia : Na STE com o auxílio do blog do professor (professoraericanunes.blogspot.com), será postado o texto Morte e Vida Severina para trabalhar com gêneros textuais,explicando sobre o que é, e também citando exemplos de gêneros.Em seguida fazer questionamentos aos alunos,sobre texto se eles já leram esse texto, ou  outros que estejam ligados a esse gênero, através dos questionamentos os alunos terão que responder, tecendo comentários no blog.

Avaliação: Os alunos serão avaliados de acordo com os comentários postados,avaliando a riqueza de detalhes contidas no texto Morte e Vida Severina. A nota será de 0 á 5.

Observação: Será deixado no blog aos alunos, links de textos e vídeos, para encontrar material de estudo e pesquisa para esta aula.

Escola Estadual Antônio Valadares

Turma: 1°ano

Carga horária: 2h/a

Disciplina: Língua Portuguesa

Professores: Érica Ramalho Nunes, Andréia Ortiz Nantes, Juliana Rodrigues da Silva, Verônica dos Reis Gonçalves, Élida Regina de Souza

Conteúdo:

Gêneros Textuais

Objetivos : Reconhecer e empregar, adequadamente, em um texto, os mecanismos coesivos de referência por substituição e reiteração.

Recursos: Computador, internet

Metodologia : Na STE com o auxílio do blog do professor, será postado o texto Morte e Vida Severina para trabalhar com gêneros textuais,explicando sobre o que é, e também citando exemplos de gêneros.Em seguida fazer questionamentos aos alunos,sobre texto se eles já leram esse texto, ou  outros que estejam ligados a esse gênero, através dos questionamentos os alunos terão que responder, tecendo comentários no blog.

Avaliação: Os alunos serão avaliados de acordo com os comentários postados,avaliando a riqueza de detalhes contidas no texto Morte e Vida Severina. A nota será de 0 á 5.

Observação: Será deixado no blog aos alunos, links de textos e vídeos, para encontrar material de estudo e pesquisa para esta aula.

http://www.culturabrasil.pro.br/joaocabraldemelonetoo.htm

http://www.youtube.com/watch?v=clKnAG2Ygyw

http://www.brasilescola.com/literatura/generos-literarios.htm

"Sugestão de uso pedagógico do blog."

O problema ecológico
Se uma nave extraterrestre invadisse o espaço aéreo da Terra, com certeza seus tripulantes diriam que neste planeta não habita uma civilização inteligente, tamanho é o grau de destruição dos recursos naturais. Essas são palavras de um renomado cientista americano. Apesar dos avanços obtidos, a humanidade ainda não descobriu os valores fundamentais da existência. O que chamamos orgulhosamente de civilização nada mais é do que uma agressão às coisas naturais. A grosso modo, a tal civilização significa a devastação das florestas, a poluição dos rios, o envenenamento das terras e a deterioração da qualidade do ar. O que chamamos de progresso não passa de uma degradação deliberada e sistemática que o homem vem promovendo há muito tempo, uma autêntica guerra contra a natureza.

Afrânio Primo. Jornal Madhva (adaptado).

1) Segundo o Texto III, o cientista americano está preocupado com:
(A) a vida neste planeta.
(B) a qualidade do espaço aéreo.
(C) o que pensam os extraterrestres.
(D) o seu prestígio no mundo.
(E) os seres de outro planeta.
2) Para o autor, a humanidade:
(A) demonstra ser muito inteligente.
(B) ouve as palavras do cientista.
(C) age contra sua própria existência.
(D) preserva os recursos naturais.
(E) valoriza a existência sadia.
3) Da maneira como o assunto é tratado no Texto III, é correto afirmar que o meio ambiente está degradado porque:
(A) a destruição é inevitável.
(B) a civilização o está destruindo.
(C) a humanidade preserva sua existência.
(D) as guerras são o principal agente da destruição.
(E) os recursos para mantê-lo não são suficientes.
4) A afirmação: “Essas são palavras de um renomado cientista americano.” (l. 4 – 5) quer dizer que o cientista é:
(A) inimigo.
(B) velho.
(C) estranho.
(D) famoso.
(E) desconhecido.
5)
Se o homem cuidar da natureza _______ mais saúde. A forma verbal que completa corretamente a lacuna é:
(A) teve.
(B) tivera.
(C) têm.
(D) tinha.
(E) terá.
GABARITO
Texto I
1. Leitores que gostem de futebol.
A linguagem peculiar desse tipo de texto: partida, fora de casa, campeonato, rodada etc.
Além dos nomes de times e o conhecimento sobre a estrutura de um campeonato.
Texto II
1. Fãs do cantor Jerry Adriani.
Ao interlocutor é necessário o conhecimento da carreira do cantor.
Texto III
1. A
2. C
3. B
4. D
5. E

"Minha prática com uso de blogs"

O blog é uma ferramenta importante para se trabalhar em sala de aula, pois podemos compartilhar com nossos alunos e também com outras pessoas, experiências realizadas em sala.Já trabalhei com blogs para desenvolver

 atividades de cursos, também para realizar discussões com meus alunos, através de textos e vídeos postados, o blog facilita muito, pois é uma ferramenta de fácil acesso e podemos trabalhar utilizando de diversas maneiras.